Главная Направления Техника для обучения

Лингафонные кабинеты

icon llingДля обеспечения эффективного взаимодействия преподавателя и учащихся используются различные системы управления и администрирования учебным компьютерным классом.

Подобные системы обычно выполняют следующие основные функции в компьютерном классе:

  • демонстрация изображения с монитора преподавателя на мониторы произвольной группы учащихся;
  • просмотр изображения с монитора учащегося на мониторе преподавателя;
  • аудиосвязь между преподавателем и любым учащимся или группой учащихся, аудиосвязь учащихся объединенных в группу между собой;
  • режим дистанционной работы, в котором преподаватель на своём мониторе может видеть изображение с монитора учащегося, управлять его компьютером и одновременно поддерживать аудиосвязь с ним;
  • администрирование всех компьютеров входящих в класс.

В полной мере подобные функции очень эффективны при обучении языков. Поэтому в лингафонных лабораториях (кабинетах) эти функции и режимы являются не просто основными, а базовыми. 

Современные лингафонные комплексы используют цифровые технологии и их можно "условно" разделить на три основных типа:

1. Программные комплексы

Данные системы реализованы в виде программного обеспечения. Для реализации аудио-связи и передачи изображения с монитора одного компьютера на мониторы других компьютеров используется локальная компьютерная сеть, ресурсы компьютеров и программное обеспечение.

2. Аппаратные комплексы

Данные системы реализованы в виде специального оборудования. Для реализации аудио-связи применяется выделенная аудио-сеть. Для управления классом используется специальный пульт. При этом не используется программная и аппаратно-вычислительная среда компьютеров. В некоторых аппаратных комплексах можно управлять классом с компьютера преподавателя, с помощью специального программного обеспечения (вместо пульта). Такие системы имеют более широкие возможности (передача аудиофайлов с компьютера, создание и ведение электронного журнала класса, ведение статистики успеваемости и т.д.)

3. Программно - аппаратные (комбинированные) комплексы

В программно - аппаратной системе реализованы расширенные возможности аудио-связи и передачи видео, позволяющие создавать произвольные группы с разными заданиями, что особенно эффективно для уроков иностранного языка. В комплекте такой системы, как правило, имеются программы для создания и проигрывания уроков а также программный модуль, позволяющий проверять выполнение заданий, выставлять оценки ученикам и вести статистику успеваемости класса. Для создания уроков можно использовать различные типы медиафайлов (mp3, avi, mpeg, jpg …)

Данные системы реализованы в виде специального оборудования и программного обеспечения. Для реализации аудио-связи и передачи изображения с монитора одного компьютера на мониторы других компьютеров применяется специально выделенная аудио-сеть и видео-сеть. Управление коммутацией аудио и видео происходит с компьютера преподавателя. При этом программная и аппаратно-вычислительная среда компьютеров учеников не используется.

Конечно, каждый из этих типов кабинетов имеет свои преимущества и недостатки. Но каждый из них – это инструмент, предназначенный для улучшения эффективности обучения.

Программный комплекс можно установить на базе уже существующего компьютерного класса. При этом Вы получаете недорогой мультимедийный кабинет с широкими возможностями.

Аппаратный комплекс имеет ограниченные возможности, но качество аудио, скорость, надежность системы и цена вполне компенсирует этот недостаток.

Программно-аппаратный (комбинированный) комплекс вобрал в себя все преимущества аппаратного и программного. Широкие функциональные возможности и продуманное программное обеспечение превращают комплекс в идеальный инструмент для обучения. Такой кабинет позволяет проводить уроки, тесты, зачёты…с использованием различных медиаисточников, со 100% эффективностью каждой минуты дорогого учебного времени.

 

Программно-аппаратный комплекс Tecnilab IDM Premium